Clasificación de los textos personales (históricos, familiares, escolares)

Aquí está la última parte de material que deben tener en cuenta para su examen del próximo lunes 20 a las 7:50 de la mañana:

Clasificación de los textos personales		Autobiografía	·         Biografía de una persona, hecha por sí misma. ● Autor = narrador. ·         Subjetiva.  ● Yo (1era. persona). ● Relato global y retrospectivo. (Biografía: vida de otra persona en 3ra. Persona, es objetiva, busca exactitud histórica).
	Históricos	Diario (Día a día)	·         Sucesos reales o ficticios con pauta regular (diario, semanal, etc.). ·         Confidencial. ● Recurso novelístico “una vida que se va haciendo”.
		Memoria (Una vida ya hecha)	·         Diario con retrospectiva. ● El escritor recuerda, reinventa su vida. ·         Se perfeccionan, se retocan ideas. ● Paisaje social.
		Cuaderno de viaje	·         Memorias de un viaje a un lugar determinado. ●Experiencias. ·         Crónica por fechas. ● Un solo viaje. ● Lo más importante es el ambiente, clima y circunstancias sociales que rodean al viaje.
		Anécdota	·         Escrito breve. ● Lenguaje cotidiano. ●Hecho curioso, simpático o aterrorizante. ● Le ocurrió al narrador o lo observó.
	Familiares	Carta personal	·         Suele escribirse a mano (es importante la caligrafía). ● Es subjetiva. ● Diferentes fines (pésame, gratitud, solicitud, etc.).	1. Encabezamiento (lugar y fecha de origen). 2. Destinatario (¿A quién se dirige, dónde vive?). 3. Saludo (Frase afectiva, coloquial, “Mi amor: querido papá: Estimado Abuelo:” etc.). 4. Cuerpo: Parte central (Introducción, desarrollo, conclusión). 5. Despedida (Frase afectiva, coloquial, “Besos: abrazos: cuídate:” etc.). 6. Postdata (Si se olvidó algo, se abrevia como PD).
		Mensaje electrónico (e-mail)	·         Envío y recepción de mensajes por medio de la red. ·          Rápido y económico. ● Utiliza redes de comunicación (LAN, Internet). ● Se requiere suscripción a un servicio.		6 partes: De:     Para:     Cc: Asunto:     Datos adjuntos: Cuerpo del mensaje:
		Agenda	·         Interdisciplinarias. ● Organiza  tiempo y actividades. ●Se anotan en un libro o cuaderno para no olvidarlas. ● Ordenado cronológicamente (día, hora). ● Cualquier tipo de persona. ● Temas tratar en una reunión.
	Escolares	Bitácora	·         Memoria, por ejemplo de un día de clases o tema. ● Se registran datos relevantes de un hecho. ●Suceso particular registrado por alumno o maestro.
		Apuntes de clase	·         Anotaciones particulares tomadas mientras se explica o expone. ·         Conceptos medulares para comprensión de un tema. ● Subjetivos. ·          Útiles para quien los elabora.			- Brevedad - Claridad - Secuencia lógica - Subjetividad
		Cuaderno de trabajo	·         Libro impreso con ejercicios. ● Temas de un determinado programa escolar. ● Lleva a la práctica.

A causa de las manifestaciones del pasado miércoles y del día de hoy, con algunos grupos no se revisó en clase, sin embargo está dentro de lo planeado y se abarca en el examen; por favor lo anexan a su portafolio de evidencias, además deben hacer las actividades que aparecen en la publicación anterior del blog, mismas que les servirán como repaso del tema (lectura de la página 104, 106, 107 y 109, respondiendo las actividades de las página 110 y 100; lectura de la página 114, 115 y 116, posteriormente elaborando una carta con sus partes correspondientes incluyendo una anécdota en el cuerpo de la misma; lectura de la página 120, 121 y 122, respondiendo finalmente el cuestionario de la página 124, mismo que les servirá como guía de estudio sobre este tema final).

¡Saludos! estudien a conciencia y repasen a detalle las reglas de uso de B, V, C, S y Z, además de las reglas de acentuación ortográfica.

Cualquier duda quedo a sus ordenes vía correo electrónico.

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